各市、州、直管市、神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，各技工院校：

為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)技能人才和技工教育重要指示批示精神，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，整體提升技工院校培養(yǎng)技能人才的能力，擴(kuò)大技能人才供給，保障企業(yè)用工需求，為服務(wù)高質(zhì)量充分就業(yè)和支點(diǎn)建設(shè)貢獻(xiàn)更大作為，決定實(shí)施湖北省“產(chǎn)教融合·技能助跑”專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展湖北省“產(chǎn)教融合·技能助跑”專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)籌技工教育資源，組織全省技工院校圍繞湖北省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與企業(yè)開(kāi)展對(duì)接合作，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，在專業(yè)建設(shè)、人才聯(lián)合培養(yǎng)、教師實(shí)踐和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地共建、技術(shù)研發(fā)、技能人才培訓(xùn)評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展深度合作，打造一批對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有支撐作用的技工教育聯(lián)盟、產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)基地共建、人才共育、資源共享，大力發(fā)展校企雙制、工學(xué)一體的技工教育，為服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能人才支撐。

通過(guò)3年左右的時(shí)間，推動(dòng)全省90%以上的正常開(kāi)展學(xué)制教育或技能培訓(xùn)的技工院校，深入對(duì)接重點(diǎn)企業(yè)1000家以上，開(kāi)展高質(zhì)量校企合作。著力建設(shè)15家示范性技工教育聯(lián)盟（集團(tuán)）、30個(gè)示范性產(chǎn)教融合特色專業(yè)（群）、50個(gè)示范性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)設(shè)200個(gè)人才培養(yǎng)訂單（定向）班、聘任500名企業(yè)客座技能導(dǎo)師、依托技校實(shí)施1000個(gè)企業(yè)技能培訓(xùn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，每年面向社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)各類技能人才5萬(wàn)人次以上，推動(dòng)校企合作真落地、見(jiàn)實(shí)效。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)技工教育統(tǒng)籌布局。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口規(guī)模、產(chǎn)業(yè)布局和促進(jìn)就業(yè)對(duì)技能人才的需求，落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于實(shí)施職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程有關(guān)要求，科學(xué)規(guī)劃技工教育布局，實(shí)施總量控制，促進(jìn)均衡發(fā)展。重點(diǎn)支持每個(gè)市（州）集中力量辦好1-2所服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的技師學(xué)院或高級(jí)技工學(xué)校，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用；支持縣（市）公辦技工院校完善辦學(xué)條件，建設(shè)公共實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求開(kāi)展學(xué)制教育和技能培訓(xùn)；引導(dǎo)民辦技工學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、特色辦學(xué)，著力打造以就業(yè)為導(dǎo)向，以大力培養(yǎng)高技能人才為主線，學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的技能人才培養(yǎng)體系。

（二）完善產(chǎn)教融合專業(yè)體系。緊緊圍繞“51020”先進(jìn)制造業(yè)集群和五大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集群對(duì)技能人才的迫切需求，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系。改造升級(jí)汽車(chē)、機(jī)械、電工電子等一批具有較好辦學(xué)基礎(chǔ)的傳統(tǒng)專業(yè)，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、人工智能等產(chǎn)業(yè)急需，以及護(hù)理、康養(yǎng)、托育、家政等民生領(lǐng)域緊缺的專業(yè)。加強(qiáng)技工院校專業(yè)適應(yīng)性研究和技能人才需求預(yù)測(cè)分析，實(shí)行專業(yè)預(yù)警和退出機(jī)制，把市場(chǎng)供求比例、就業(yè)質(zhì)量作為學(xué)校設(shè)置調(diào)整學(xué)科專業(yè)、確定培養(yǎng)規(guī)模的重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)緊缺專業(yè)，辦好特色專業(yè)，淘汰不適應(yīng)的專業(yè)，技工院校新設(shè)置專業(yè)原則上應(yīng)有相關(guān)合作企業(yè)參與設(shè)置。到2027年，全省技工院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與本地產(chǎn)業(yè)的匹配度達(dá)到70%以上。

（三）建設(shè)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，改革招聘方式，鼓勵(lì)技工院校面向合作企業(yè)、行業(yè)招聘高層次專業(yè)技術(shù)人員、技能大師、能工巧匠到學(xué)校任教。建立技工院校教師定期到企業(yè)實(shí)踐、企業(yè)技能人才到學(xué)校兼職“技能導(dǎo)師”的制度機(jī)制，引導(dǎo)骨干教師和企業(yè)高技能人才雙向交流、互派互聘，學(xué)校每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)骨干教師每年到企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于1個(gè)月。到2027年，每所學(xué)校企業(yè)兼職技能導(dǎo)師配備比例不低于20%。健全教師參與校企合作激勵(lì)機(jī)制，將教師參與校企合作情況作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘晉升職稱的重要依據(jù)。依托優(yōu)質(zhì)技工院校、校企合作企業(yè)，建立一批工學(xué)一體化教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，全省每年分級(jí)分類培訓(xùn)工學(xué)一體化教師500人以上，分專業(yè)類別大規(guī)模開(kāi)展技工院校教師全員培訓(xùn)，全面提升教師入崗、適崗、勝崗的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

（四）深化人才培養(yǎng)模式改革。全面推行工學(xué)一體化教學(xué)，推進(jìn)入選全國(guó)工學(xué)一體化建設(shè)項(xiàng)目的40所技工院校全面完成建設(shè)任務(wù)。引導(dǎo)企業(yè)深度參與技工院校專業(yè)規(guī)劃、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接，不斷優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)校企資源共享、協(xié)同育人。到2027年，全省80%的正常開(kāi)展學(xué)制教育的技工院校實(shí)質(zhì)性開(kāi)展一體化教學(xué)，專業(yè)覆蓋面達(dá)到50%，著力建設(shè)一批產(chǎn)教融合一體化特色專業(yè)，開(kāi)設(shè)一批人才培養(yǎng)特色訂單（定向）班。打破職業(yè)學(xué)校類型界限，推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)部橫向融通，突出就業(yè)導(dǎo)向，強(qiáng)化校企合作，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性。支持掛高職校牌的技師學(xué)院，圍繞我省生產(chǎn)制造重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，面向優(yōu)秀初中畢業(yè)生招收五年一貫制專科生，注冊(cè)高職學(xué)籍，分階段制定相應(yīng)人才培養(yǎng)方案，實(shí)行中、高職一體化培養(yǎng)。同時(shí)，從高中錄取的高職學(xué)生可同步注冊(cè)相關(guān)專業(yè)非全日制技工學(xué)校高級(jí)工班或預(yù)備技師班學(xué)籍，加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)參加所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)并獲得相應(yīng)證書(shū)。鼓勵(lì)高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院圍繞特色專業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求，面向中職、普通技工學(xué)校招收三年制中級(jí)工班畢業(yè)生，開(kāi)設(shè)高級(jí)工班或預(yù)備技師班（專業(yè)須相同或相近），實(shí)行5年制或6年制貫通培養(yǎng)。

（五）校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)以引企入校、引校進(jìn)企、校企一體等方式，吸引優(yōu)勢(shì)企業(yè)與技工院校共建共享生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，支持企業(yè)到技工院校共建生產(chǎn)線、實(shí)習(xí)工廠。大力推行訂單式培養(yǎng)培訓(xùn)，校企共同制定技能人才培養(yǎng)方案、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，合理安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和崗位，發(fā)揮崗位實(shí)習(xí)提升技能、促進(jìn)就業(yè)的作用，提高崗位實(shí)習(xí)期滿后直接就業(yè)比例。做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理、安全培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)等工作，按規(guī)定給予學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬，向合作企業(yè)優(yōu)先推薦在企頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生。到2027年，各技工院校重點(diǎn)專業(yè)均要聯(lián)合校企合作企業(yè)建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，高質(zhì)量開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

（六）擴(kuò)大培訓(xùn)評(píng)價(jià)服務(wù)供給。鼓勵(lì)技工院校圍繞產(chǎn)業(yè)需求招收企業(yè)職工，以彈性學(xué)制形式開(kāi)展非全日制技工教育。鼓勵(lì)和支持技工院校面向企業(yè)發(fā)展急需緊缺職業(yè)（工種）職工，大規(guī)模開(kāi)展新型學(xué)徒制培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、技師培訓(xùn)等各類技能培訓(xùn)，增加高技能人才供給。支持有條件的社會(huì)組織整合校企資源，開(kāi)發(fā)立體化、可選擇的產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓(xùn)包。鼓勵(lì)技工院校的院系與企業(yè)車(chē)間、班組結(jié)對(duì)子，建立校企合作的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)多種教育培訓(xùn)服務(wù)供給，為職工提供終身技能發(fā)展服務(wù)。支持技工院校聯(lián)合校企合作企業(yè)共建技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)，圍繞急需緊缺工種，面向企業(yè)職工和學(xué)生開(kāi)展聯(lián)考聯(lián)評(píng)。面向重點(diǎn)企業(yè)推行“一試一證兩認(rèn)”評(píng)價(jià)模式，由企業(yè)組織一次考試，同時(shí)認(rèn)定職業(yè)技能等級(jí)和企業(yè)內(nèi)部評(píng)價(jià)等級(jí)，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部評(píng)價(jià)體系與“新八級(jí)工”制度有效銜接。堅(jiān)持以賽促訓(xùn)、以賽促評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)校、企業(yè)共同舉辦技能競(jìng)賽，推動(dòng)競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，構(gòu)建“賽、訓(xùn)、評(píng)”一體化企業(yè)技能人才成長(zhǎng)體系。

三、有關(guān)要求?

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地人社部門(mén)要建立專項(xiàng)行動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌技工院校、企業(yè)之間相互合作、相互配合、明確責(zé)任，構(gòu)建各協(xié)同單位之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏的運(yùn)行機(jī)制，形成共同發(fā)展的穩(wěn)定合作關(guān)系。各技工院校要成立校企合作組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，細(xì)化工作措施，確保校企合作的各項(xiàng)制度和政策措施落實(shí)落地。

（二）廣泛開(kāi)展洽談對(duì)接。各地人社部門(mén)要緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的實(shí)際需求，組織所屬技工院校、大型企業(yè)填報(bào)需求信息，省人社廳匯總后統(tǒng)一發(fā)布。各學(xué)校、企業(yè)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行充分對(duì)接洽談，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，簽訂校企合作協(xié)議。鼓勵(lì)技工學(xué)校與地方政府簽訂產(chǎn)教協(xié)同綜合性戰(zhàn)略合作協(xié)議，對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)開(kāi)展全方位合作。

（三）扎實(shí)推進(jìn)合作共建。各地要大力支持技工學(xué)校、企業(yè)以共建技工教育聯(lián)盟、共建特色專業(yè)、互派師資隊(duì)伍、共培技能人才、共建學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等多種形式，開(kāi)展深度合作，推進(jìn)實(shí)施一批合作項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)以及服務(wù)就業(yè)和企業(yè)發(fā)展取得實(shí)效。

（四）加大政策支持力度。支持參與專項(xiàng)行動(dòng)的技工院校、企業(yè)，開(kāi)展補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)和技能人才評(píng)價(jià)；支持技工教育聯(lián)盟和合作共建的學(xué)校、企業(yè)舉辦急需緊缺工種技能競(jìng)賽。對(duì)成效突出的學(xué)校、企業(yè)，在申報(bào)產(chǎn)教融合型企業(yè)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地、技能大師工作室以及國(guó)家、省中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)等項(xiàng)目中予以傾斜。

（五）適時(shí)開(kāi)展質(zhì)效評(píng)估。各級(jí)人社部門(mén)按年度對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行考核評(píng)估，將校企合作成效作為技工院校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。省人社廳實(shí)時(shí)調(diào)度進(jìn)展情況，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)布建設(shè)成果，遴選評(píng)比一批示范性合作項(xiàng)目。對(duì)成效突出的典型案例和先進(jìn)學(xué)校、企業(yè)予以通報(bào)表?yè)P(yáng)和進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，發(fā)揮示范引導(dǎo)效應(yīng)，營(yíng)造全社會(huì)積極支持、主動(dòng)參與產(chǎn)教融合的良好氛圍。

請(qǐng)各地人社部門(mén)高度重視，積極組織動(dòng)員所屬技工院校、重點(diǎn)企業(yè)參與專項(xiàng)行動(dòng)，填寫(xiě)需求信息表（附件1-2），經(jīng)審核后于7月底前，將電子版報(bào)省廳職業(yè)能力建設(shè)處。各地正常開(kāi)展學(xué)制教育或技能培訓(xùn)的學(xué)校要全部參與，今年全省重點(diǎn)企業(yè)參與數(shù)量不少于600家，各地合作共建項(xiàng)目征集任務(wù)數(shù)見(jiàn)附件3。省廳于8月份統(tǒng)一發(fā)布需求信息，組織開(kāi)展洽談對(duì)接，推動(dòng)一批合作共建項(xiàng)目落地實(shí)施，并于年底舉行重點(diǎn)項(xiàng)目簽約儀式及成果發(fā)布活動(dòng)。

聯(lián)系人：孫正民、劉華平

聯(lián)系方式：027-51828284、86656621

郵箱：465232196@qq.com

附件：1.專項(xiàng)行動(dòng)需求信息征集表（學(xué)校填寫(xiě)）；

??????2.專項(xiàng)行動(dòng)需求信息征集表（企業(yè)填寫(xiě)）；

??????3.專項(xiàng)行動(dòng)合作共建項(xiàng)目征集任務(wù)分配表（2025年）

湖北省人力資源和社會(huì)保障廳?

2025年7月2日??